Dimarts, 20 de desembre

Durant aquesta sessió, amb l’Àngels hem treballat la imatge amb moviment: les imatges quan es projecten a una velocitat ràpida és quan veiem el moviment. També hem parlat de l’animació i dels tipus d’animació, formats de la imatge audiovisual, de les joguines amb moviment, del tipus de pla i finalment de com fer un muntatge.

A continuació hem agafat el treball de les imatges vectorials que vam realitzar l’últim dia; maduixa i pera. Hem creat fotogrames de les fruites, i després hem fet una presentació amb el movie maker on les dues fruites en moviment es trobessin.

Tota la classe ha considerat que és una activitat bastant difícil. Crear les imatges en moviment i que aquestes dues es s'ajuntin alhora és bastant complicat. El temps no ha donat per més i durant la pròxima sessió seguirem treballant el mateix.

Hem pogut aprendre moltes coses del Corel Draw, però com és una eina bastant complexa i difícil d’utilitzar necessitem més temps per interioritzar-la i aprendre a composar imatges amb moviment.

Dimarts, 13 de desembre.

Avui, amb l’Àngels hem fet una sessió dedicada al programa Corel. És un programa molt semblant al photohop. Durant la primera part de la classe hem fet proves amb el programa per saber com funcionava. Després hem buscat dues fruites i amb l’eina “beizer” hem resseguit el contorn d’aquestes fruites, també he resseguit les ombres i la llum d’aquestes. Seguidament hem eliminat el contorn de la fruita. Després hem agrupat la fruita seleccionant tot els objectes i finalment hem arrossegat la imatge fora de la imatge de bit map, i, per tant ens han quedat dues imatges: l'original, i la que hem creat.

Un cop ens han sortit les dues imatges ens hem demanat:

-Hi havia dues capes? I per això han sortit dues imatges de la maduixa?

Principalment, la sessió ens ha servit per aprendre a emprar aquest programa que és una mica complex i que les properes sessions anirem treballant.

Dijous, 1 de desembre

La sessió d’avui, amb el Joan Antón, l’he destinada a fer les presentacions del tema que havíem escollit anteriorment. El nostre grup, amb 5 minuts, hem explicat mitjançant un power ponit el tema d’habitar i conviure al món. El power point estava compost per cinc diapositives. La primera a partir d’imatges parlava del video, la segona diapositiva explicava l’àudio, la tercera els recursos d’internet i finalment la quarta el projecte telemàtic. La idea principal d’aquesta presentació era transmetre als nostres companys- futurs mestres- quines són les principals eines que poden utilitzar a les aules per treballar amb els alumnes.
El nostre grup hem après quines són aquestes eines i també com s’utilitzen, atès que hem fet les pràctiques de cada una de les eines mencionades anteriorment.

El que em pregunto és:

-Aquestes eines es poden utilitzar a l’educació infantil?
-Hi ha més jocs adaptables pels infants d’infantil?

De les presentacions dels meus companys hem pogut aprendre moltes coses; activitats amb el jclic, blogs, pissarres digitals, etc.

Dimarts, 29 de novembre

Avui, hem realitzat una activitat d’avaluació. Havíem de crear un joc interactiu amb el power point. Nosaltres hem escollit una imatge d’un nen que li donava de menjar al seu gos i, a partir d’aquesta, hem creat un conte amb preguntes. Si encertaves la pregunta passaves de diapositiva i et felicitava si t’equivocaves et remetia a una diapositiva que et deia que t’havies equivocat i que ho tornessis a intentar.
El procès ens va semblar una mica complicat atès que s’havien de crear hipervincles i no ho havíem fet mai. Aquests, s’havien d’enllaçar amb les diapositives correctes.
A més dels hipervincles vam tornar a treballar amb la qualitat de les imatges, el farcit, els contorns, resolució, etc.

Després de realitzar aquesta activitat em vaig demanar:

- Quines més activitats interactives es poden fer amb el power point?


Ens ha sorprès molt que a partir del power point es poguessin fer jocs interactius, no ho havíem fet mai, però, considerem que és molt útil per treballar les tic amb els infants.