A la classe d’avui hem treballat amb el photoshop. Considero que és una eina de treball molt vàlida per la gent que sap utilizar-la perquè es poden fer moltes coses en un temps bastant limitat. M’he quedat sorpresa com es poden modificar fons, capes, difuminats,efectes,etc…de les imatges.
Avui, amb el professor Joan Antón hem fet un debat a partir de tots els articles que ens havíem repartir i treballat per grups a la classe anterior.
Amb el professor Joan Antón vam treballar una serie d’articles referents al món de les tecnologies. El nostre grup va escollir l’article “Formar lectores y autores en un mundo visual”. És un article curt però dens, l’autor ens vol transmetre moltes de les seves reflexions per fer-nos pensar a nosaltres com a futurs educadors/es.
Mentre llegia l’article vaig reflexionar sobre moltes coses que mai havia pensat. Una de les frases que més em va agradar va ser aquesta: “El quid de la enseñanza y el aprendizaje no es transmitir lo que uno sabe sino posibilitar que el otro aprenda”. Per tant, construir-se com a creadors i no com a consumidors de la “gran bouffe” digital.
Un altre aspecte que em va fer reflexionar va ser el que Freinet diu de la imatge en relació a l’infant. La imatge en general, i la animada en particular, va transformant radicalment els processos mentals dels nens/es. Abans els infants arribaven a l’escola amb uns sabers i una experiència que aquest no reconeixia. Avui, l’experiència dels infants que arriben a l’escola ja tenen una dimensió electrònica o digital.
Després de llegir l’article vaig pensar: És bo deixar de banda l’alfabetització tradicional? Fins quin punt és bo viure en aquesta societat digitalitzada?
M’agradaria saber si és cert que els infants escriuen @ per una “a”?!
Aquesta sessió ha estat destinada a la pràctica d’exercicis de la teoria que vam explicar la setmana passada. Les activitats consisteixen a anar canviant de mida i pes, per tant, canviarà la resolució. El ritme de la classe era molt elevat atès que la mestra ens anava guiant i ens donava poc temps per fer els exercicis però és curiós com canvien les imatges en relació al format.
Una de les preguntes que ens va sorgir va ser:
-Quan canviem de color una imatge canvia el seu pes?
-Pot ser que un document pesi el mateix que un altre que tengui colors i formes, que no pas el primer que era tot en blanc?
Durant aquesta hora i mitja la meva companya i jo, vam aprendre a canviar de mida, pes i color i vam observar com canviava de resolució. Considero que no necessito aprendre més sinó seguir fent els exercicis que ens van quedar pendent per poder acabar d’entendre la teoria i saber aplicar bé la pràctica.
Durant aquesta sessió la professora ens ha anat explicant la digitalització de les imatges i els colors d’aquestes. El primer que he après en aquesta sessió és la diferència entre imatge de mapa de punts i imatge vectorial. La primera es defineix matemàticament com una sèrie de punts units per línies en canvi la segona està composada per punts individuals-píxels- de colors diferents, formant un patró.
Una altra cosa que he après és que la mida en píxels és la que s’utilitza a la pantalla i la mida en cm s’utilitza en la impressió, per tant, el que veiem a la pantalla no és el que sortirà per la impressora.
En relació el tema del color estic molt d’acord que els colors freds donen sensació de frescor, tranquil·litat i relaxació i en canvi els colors càlids donen sensació de calor.
En relació aquest tema m’han anat sorgint diferents preguntes:
-El color no és una qualitat material? Només és la nostra impressió sensorial? Com definim la forma i el contorn dels objectes si és una impressió?
Avui a
Com la meva companya i jo no havíem fet cap presentació movie maker, ens hem assegut al davant de la classe perquè el professor ens expliques com funcionava.He après a importar imatges des de l’arxiu, a crear títols i crèdits i posar música. Quan tots aquests element els teníem a la pantalla inicial els hem de desplaçar a l’escala inferior, cada element allà on correspon. També he après a atenuar i intensificar la música, a posar efectes i transicions al vídeo. Finalment ho hem guardat com a projecte per poder fer totes les modificacions que volguéssim I com a vídeo, per veure el resultat final.
Mentre anàvem creant el vídeo amb la meva companya ens anaven petits dubtes, com per exemple quan volíem crear títols no podíem posar tot el que volíem i ho havíem de posar amb una imatge jpg i capturar-ho com a imatge, un altre dubte va ser com combinar imatges i música, a més aquesta última ha de quadrar amb la imatge i el text.
Després de realitzar aquesta presentació movie maker vaig pensar si aquesta eina feia anys que existia perquè l’havia sentit mencionar molts cops però no l’havia utilitzat mai.
A partir d’ara hauria de fer més presentacions, per no perdre els petits coneixements que he après i sobretot per anar descobrint petites coses com combinar músiques, imatges, etc…
